SECCION: INFORMACION GENERAL
PAGINA: 10
CABEZA: La universidad: un nuevo reto
CREDITO: LUIS LARA TAPIA*
ENTRETEXTO: No hay que apuntar a la Universidad, sino a quien puede
resolver el problema que es la SEP y el gobierno, junto con la sensatez de
los rechazados

A los 35 anos de haber transitado por la universidad como maestro, ocho
como consejero universitario, muchos mas como miembro de multiples
comisiones dictaminadoras en la Facultad de Psicologia y otras escuelas
universitarias, en varias comisiones especiales de diferentes rectorados
para diversos problemas especificos en la universidad, de haber
participado en numerosas comisiones del Consejo Universitario, de haber
participado en asambleas conflictivas, en huelgas y antihuelgas y siempre
con mi corazon y m
i cerebro al servicio de mi Alma Mater, en la medida de mis capacidades,
puedo decir que conozco a fondo el problema que afronta actualmente
nuestra maxima casa de estudios, mas aun si consideramos que he
participado tres veces en comisiones de rectoria para dialogar con jovenes
rechazados durante el rectorado de don Guillermo Soberon, digno rector en
su tiempo.
Y esa experiencia me permite constatar que mi querida universidad sigue
enfrentando un nuevo reto, uno mas de los miles que ha enfrentado,
particularmente en los ultimos 30 anos y que tiene como denominador comun,
el hecho de que no le pertenecen, esto es, no son problemas derivados de
causas intrauniversitarias, sino que por lo general tienen su asiento en
problematicas del sistema educativo a nivel nacional, por la falta de
planeacion y fundamentalmente de re
cursos economicos ya que tenemos magnificos recursos humanos. A veces se
nos olvida que en muchos problemas, quien decide las soluciones se
encuentra en la carcel de hierro que es nuestra pobreza ancestral, que nos
limita siempre. No debemos olvidar que nuestra realidad economica,
politica y social se inscribe en el marco del tercermundismo. Por eso no
puedo mas que estar de acuerdo totalmente con el magnifico articulo que ha
escrito nuestro colega y amigo Gilberto Guevara Nieb
la, al respecto del actual conflicto universitario, que tiene dentro de
sus caracteristicas aspectos cercanos y repetitivos y otros lejanos, otros
laterales y solucionables a largo plazo. A fin de concretar subrayaremos
ciertos aspectos relevantes, que nos permitan mas adelante, proponer
algunas soluciones. En primer lugar, hablemos de la posicion
universitaria. En anos pasados, el deterioro academico se habia acentuado
como consecuencia de    una masificacion incontrolable, producto d
e una explosion demografica de estudiantes sin paralelo, que
correlacionaban inversamente con las posibilidades de la universidad para
atender esta demanda, a riesgo de que soluciones politicas (como algunos
grupos pretenden ahora) ahogaran las posibilidades de una recuperacion
academica, como se ha logrado en el rectorado de Jose Sarukhan, quien ha
hecho posible el casi milagro de restaurar la vida academica, fomentar la
investigacion u ofrecer grandes servicios de atencion a los universitarios
en el area
de los laboratorios, de los sistemas de ensenanza y practicas de campo,
mejor preparacion de los maestros (programas de educacion continua,
etcetera). Debemos enfatizar que la universidad no puede ni debe renunciar
a su proyecto academico, so pena de empenar el futuro del pais, en materia
de profesionistas, de investigadores y de sus responsabilidades en la
difusion de la cultura. La solucion debe darse en el marco de
proposiciones academicas por parte de los jovenes y no en el marco
 del chantaje emocional, de la demagogia y del manipuleo de quienes han
 sido rechazados, ofreciendoles lo que no existe, enganandolos,
 aprovechando su angustia. Y es que uno de los problemas laterales, que
 siempre es una consecuencia de esta clase de conflictos, es que aparecen
 falsos redentores que solamente quieren sacar agua para su molino, y
 ofrecen proposiciones fuera de sentido, por desconocer el problema y, por
 supuesto, para mantener en su caso sus diputaciones y en otros, hacer
 meritos para ganarla
s a futuro, como se ha demostrado hasta el cansancio. Ninguna persona
sensata pensara que las huelgas de hambre resolveran el problema inmediato
de falta de aulas e instituciones educativas. No hay que apuntar a la
universidad, sino a quien puede resolver el problema que es la SEP y el
gobierno, junto con la sensatez de los rechazados. Por que de ellos
tambien? Porque aunque se quiere intencionalmente soslayar una verdad a
ojos vistas, muchos de ellos carecen de la preparacion para un nivel
universitario y
 fueron realmente reprobados. Otros por supuesto, cayeron en el problema
 de una oferta limitada, que habria de ser letal para el tiempo que
 dedicaron a la preparacion para su examen. Podria citar cientos de
 casos.
Pero aun con sus limitaciones, la universidad es consciente del problema y
ha procurado ofrecer soluciones que si se siguen, reduciran
significativamente los casos de conflicto a saber: 1) Para el nivel de
bachillerato, el Colegio de Bachilleres ofrece 20 mil lugares. Obviamente
quien realmente quiera estudiar, debe aprovechar esta oportunidad, pues el
tiempo es limitado. Igualmente existen oportunidades en el Conalep, que
significa una opcion profesional tecnica muy importante, basi
ca para la industria y el pais. La SEP tiene ofertas en el Sistema de
Preparatoria, sistema que tecnicamente hablando, fomenta la participacion
del alumno en su propia formacion, haciendolo menos pasivo. En el nivel
profesional, es recomendable su desplazamiento a otras instituciones de
educacion superior. Becas en el sistema privado, que ademas cambiaria su
imagen de centros de interes puramente comercial, para integrarse a los
fines sociales de contribuir a la solucion de los problemas educati
vos del pueblo mexicano.
En sintesis, independientemente del enfrentamiento del problema a mediano
y largo plazos, existen dos condiciones que deben destacarse: la
universidad no debe renunciar a su proyecto academico, no debe aceptar
presiones de ningun tipo. Segundo, existen posibilidades para muchos
rechazados que lo ameriten, si quieren estudiar. El problema es que los
"redentores" verian muy disminuidas sus "listas" de huestes cautivas. Lo
que si es real, es que urge un replanteamiento de la educacion y sus
problemas a nivel n
acional. Volveremos sobre esto.
* Catedratico e investigador de la UNAM.
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