GUIA:ALTAMIRA,PAG.13


SECCION:CULTURA


CABEZA:Altamiranoysusopiniones



CREDITO:MARTHAGARCIA

EnlaconvicciondequeunhombrecomolofueIgnacio ManuelAltamiranonopuedetenerperfilesseparados:elpol|tico,elliterato,elideologoo elmaestro,loscomentaristareunidosenlasegundamesadelciclo_homenajeNuestroRenacimiento,quesedieroncitaenelInstitutoMora hacedosnoches,tuvieronunarespuestaconjuntaaunainterrogante:]por quesedestacaalideologoynoalescritor?

SucedequeelcontextodeAltamiranoseubicabaenlaRestauracion, estabaenunapatriarecientementebautizadacomoRepublica,unpa|s con50a[osdedirigirsudestinodespuesdetressiglosdecolonia,con dosaventurasimperiales...Esaepocaformoelesp|rituliberaldel escritor, unambientequeobligoatodosaformarunanacionalidad.Erapol|ticoporqueeraescritor,eraescritorporqueeracr|tico,eracr|ticoporquequer|a justiciaypensabaenloscortosplazosdeunaeducacionmasivadesu pueblo.

Fue,comosabiamentecondenanlasfraseshechas``unhombredesu tiempo''.``IgnacioManuelAltamiranoencontroenlacr|ticayenlahistoria literarias_comoafirmoBlancaE.Trevi[ocitandoaJoseLuisMart|nez_, unodelosinstrumentosmasadecuadosparaejerceraquelmagisteriointelectualaqueseviodestinadoenlasletrasmexicanasdesde1867'',ejercicioqueelsostuvosiempre``lajuventuddehoy,nacidaproponesujetarse aunnuevosilencio.Tieneelpropositofirmedetrabajarconstantemente hastallevaracabolacreacionyeldesarrollodelaliteraturanacional, cualesquieraqueseanlasperipeciasquesobrevengan''.

Talerasuproyectodeliteraturaacompa[adodelaideadelanacionalidad``loquenoseentiendesinoalaluzdelpensamientoliberaldecimononico'',recalcaTrevi[o.EnelrecuentodeesesigloXIX,atravesdesus inventariossobrelasrevistas,Altamiranoregistrolosacontecimientosylas obras,losnombresyelcaracterdelaspersonalidadesmasdestacadas. Enlaspaginasdeesosimpresossobresalelacr|ticaasuscontemporaneos,observacionesnodeunteoricoliterario.Susposturasestanentreel compromisopol|ticooqueesesode:``EnMexico,laliteraturadebebuscar laesencianacional,deshaciendosedelastendenciasypretensioneseuropeas;lanoveladebeserellibrodelasmasas,instrumentoeducador,herramientapedagogicacivil;laliteraturaesantotodounmanantialdeideas...veh|culoideologico;lamisiondelanovelaesvulgarizaralosdemas generos.Eselgenerototalizadorenboga.

Detalmaneraquelanovelaesapractica``utilyagradableparalaimaginacion''seacultivadalanoveladecostumbresylanovelahistoricaque sonlasmasadecuadasparainstruiralpueblo.Alasapreciacionesdela universitaria,sesumaronenestesentido,lasdeMar|adelCarmenRuiz queenviosuponenciasobrelasrevistasantesydespuesdeElRenacimiento;yAntonioSaboritqueleyopartedesuprimercap|tulo_sobre Altamirano_deunfuturolibroLiteraturaysociedad1876_1930

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