SECCION: INFORMACION GENERAL
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BALAZO: SE SOLIDARIZAN CON ESTUDIANTES RECHAZADOS
CABEZA: Necesario crear mas espacios educativos y
aumentar presupuesto, coinciden diputados
CREDITO: JAIME BALDERAS ALARCON
Y FELIPE RODEA

Diputados del PRD, PT y PRI coincidieron en que se deben crear mayores
espacios en los niveles de licenciatura y bachillerato, asi como un
aumento al presupuesto de la educacion.
Reunidos ante mas de 3 mil aspirantes rechazados de la UNAM y el IPN, en
el auditorio Che Guevara de la Facultad de Filosofia y Letras, el diputado
Oscar Levin Coppel, presidente de la Comision del Distrito Federal,
expreso que "no podemos seguir castigando a nuestros jovenes mandandolos a
los mercados de ambulantes o a la criminalidad" y reconocio que
"desgraciadamente el sistema educativo se empieza a cerrar para muchos de
estos jovenes".
Por su parte, Salvador Martinez della Roca, miembro de la Comision de
Educacion, puntualizo que una solucion es "dar educacion para combatir la
pobreza y la ignorancia".
Por ello, exigio que la casa de Tlalpan, que hizo Durazo, sea entregada
nuevamente a la UNAM para que se instale ahi un Colegio de Ciencias y
Humanidades, y ademas se creen otros cuatro.
Rosario Robles, presidenta de la Comision de Desarrollo Social en la
Camara baja, destaco que no es posible que el gobierno diga que no existen
recursos para ampliar la matricula estudiantil, porque nosotros como
diputados sabemos que si los hay.
Finalmente, el diputado Juan Guerra dijo que el Congreso de la Union tiene
las facultades necesarias para que haya un incremento en el presupuesto
educativo, por lo que pidio no rechazar ningun tipo de apoyo y, preciso
que "no se debe dar la oportunidad al gobierno, de que cometa un crimen
contra la nacion, al no permitir la educacion a miles de estudiantes".
Por otra parte, cerca de 3 mil estudiantes rechazados y padres de familia
mantuvieron cerradas las instalaciones del edificio de Rectoria de la
UNAM, por espacio de seis horas, al grito de "queremos estudiar" y en
demanda de la revision del examen de admision, aumento a la matricula
"hasta su maxima capacidad" y de un mayor presupuesto.
Luego de la reunion que sostuvieron en el auditorio Che Guevara de la
Facultad de Filosofia y Letras con diputados federales -quienes les
expresaron "estamos con ustedes"- y lideres estudiantiles ceusistas, "los
rechazados" se trasladaron a las puertas de Rectoria, en donde Leopoldo
Silva, director general de Administracion Escolar les reitero que la UNAM
no podra ampliar su matricula, tampoco realizara la revision de examenes,
no creara un tercer turno en los planteles de la Escuela Nacional Pr
eparatoria y mucho menos creara los cinco Colegios de Ciencias y
Humanidades que piden.

No se dejen embaucar

Por otra parte, el titular de la Secretaria de Educacion Publica (SEP),
Miguel Limon Rojas, hizo un llamado a los estudiantes rechazados de los
sistemas educativos para que no se dejen embaucar por individuos o
escuelas que piden dinero y otro tipo de apoyos para buscarles lugar en
universidades y bachilleratos, pues existe la capacidad para que todos los
alumnos de nivel medio superior encuentren respuesta en diversas opciones
y puedan continuar sus
estudios.
Entrevistado al termino de la ceremonia de clausura de la XIII Reunion
Nacional de Directores del Conalep (Colegio Nacional de Educacion
Profesional Tecnica), Limon Rojas indico que en ningun sistema educativo
del mundo cada estudiante puede lograr exactamente la opcion que se
propone, por lo que las autoridades educativas tienen la obligacion de
contar con una oferta que les permita continuar su formacion a los
egresados de las secundarias y el bachillerato y concluir sus
aspiraciones.
Porque hay que tomar en cuenta que una de las tareas del quehacer
educativo es la de fortalecer el desarrollo de las vocaciones, aseguro, de
tal manera que se admitan reorientaciones y fortalecer carreras que no son
tradicionales.
Explico que buena parte de los estudiantes mexicanos aspiran a
desarrollarse en carreras tradicionales, por lo que deben ser integrados
en otras areas mediante un esfuerzo para definir sus alternativas
vocacionales.
Por otra parte, comento que el Conalep no es una opcion de segunda, porque
esa perspectiva no corrresponde a la calidad de las carreras que brinda
esta institucion, por lo que el esfuerzo de la SEP consiste en que quien
se inscriba obtenga la satisfaccion de una expectativa y los recursos
necesarios para que a lo largo de su vida haga frente a sus necesidades y
aspiraciones.
Finalmente, senalo que no se tienen cifras precisas sobre la magnitud de
estudiantes que en el nivel superior no han alcanzado una expectitiva a
pesar de que la esten buscando, por lo que habra que realizar los analisis
pertinentes y dialogar para brindar todas las opciones, teniendo en cuenta
el principio de autonomia de las instituciones.
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