[MEDIO ] - GACETA UNAM
[FECHA ] - 03/11/95
[NUMERO ] - 2,966
[PAGINA ] - 30-31
[TITULO ] - Fracaso el metodo de ensenanza directa del espanol del periodo
posrevolucionario
[VOCERO ] - Elisabeth Beniers
[SINTESIS ] - En su participacion en el Seminario Politicas Lingisticas de
Mexico, organizado por el Centro de Investigaciones
Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades (CIICH), la
doctora Elisabeth Beniers, miembro del Instituto de
Investigaciones Filologicas, asevero que muchas medidas de
politicas lingisticas que pretenden preservar las lenguas
indigenas o fomentar la autoestima de los pueblos autoctonos,
no han tenido el resultado deseado. Luego de la Tercera
Conferencia Interamericana de Educacion, realizada en 1937, fue
recomendado el bilingismo en la educacion de los indigenas.
Hoy, incluso, senalo, existe un articulo constitucional que
ampara el derecho de los pueblos a la cultura y lengua propias,
pero el analfabetismo no ha disminuido ni existe un mayor
aprecio por la propia cultura por parte de los indigenas.
[AUTOR ] - Romero, Gomez Esther


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